荒煙漫草

其實現在這個代課身份一直讓人很尷尬。
當初我是以「增置專長教師─美勞科」考進去的。台中縣政府有一筆經費，讓各個學校決定開出一個名額，由政府統一招考分發為期一年的代課教師。
當初分發時也說的很明白，除了不能帶班級外，其餘的，學校要安排上甚麼課還是要以學校行政決定為主。
所以我接到的是四年級的鄉土課和六年級的音樂課。兩門課都上的很心虛，因為我不會講台語鋼琴也忘的差不多了。既來之則安之，硬著頭皮就給他上課了。

大家都會驚訝我怎麼會上這兩門課外，又以我是美勞專長來拜託做布置。我沒有也沒辦法說甚麼，做就是了。然後得知當初學校會開美勞的缺是有內幕的，因為學校明明比較缺音樂老師。就是為了以前在學校實習然後代課的另一個美勞教師，可能因為太好用了，想利用這次機會讓她回學校繼續"被使用"，無奈我成績在她前面，又不小心填了這個學校〈應該是這樣，不然怎麼也想不透幹麻開美勞缺又不給教美勞課〉。

然後鄉土課出了事情。因為教育部來了一份公文，希望任教鄉土課的老師要是"合格的鄉土教師"，就是要有相關的認證，若無要去參加研習。重點就在於，那個研習只限正式教師，代課實習教師皆不可參加。
所以出現了適法性的問題。開了兩天的會，四年級的老師們捨不得讓出美勞課跟鄉土課對換。他們幾乎都有認證，而且美勞課跟鄉土課剛好都是一堂課，可是他們就是捨不得換，因為他們自己上比較好運用時間〈太長不想多說〉。
我夾在組長跟所有四年級老師中間，請問要靠哪一邊？哪一邊都不能站，因為說難聽一點，我只去代一年的課，誰也招惹不起，也沒那麼大的嘴可以發表意見。大家都是為了自己好，就乖乖的站旁邊等結果吧。

只是，以後上他們的課，心裡就會有疙瘩了，我沒有這麼心胸寬大，可以當作沒這回事。一切都讓人很不舒服，還要擺笑臉跟大家打招呼，真的有點厭煩。